當你問一個從事拓展培訓的人“什么是拓展訓練?”少有人能用簡單的幾句話讓別人聽得明白。如果你問參加過拓展訓練的人他對拓展訓練的理解和感受，得到的答案竟然會有強烈的反差。對于拓展訓練理解的不同，當然會造成拓展培訓的效果和感受不同。尤其是拓展培訓公司對于拓展培訓的認識對于受訓團隊來說非常重要。 對拓展培訓的分類有很多的方面，以下我們對于拓展訓練的分類和理解對于受訓單位來說是值得考慮的。這也是拓展培訓提供給客戶的三個價值層次。 一、 團隊活動 團隊活動是指團隊人員以融洽感情，增進了解、放松心情為目的活動，形式有很多，常見的員工家庭活動日、趣味運動會、拓展年會等形式。 大部分組織和單位都有做團隊活動的需求，在拓展培訓進入市場之前，活動的形式大致上有：公司聚會、晚會、運動會、旅游等，其內在需求基本上都是一樣的，然而不同的形式會有不同的效果。 早期傳統拓展培訓正是應這種需求而進入市場的，我們都清楚拓展培訓在團隊活動的需求滿足上和其他方式有很大的不同，這種不同區別就在于程度。而就程度而言，不同的拓展培訓公司其實差距非常大。這里面就涉及到了項目安排的合理性、安全管理、教練的組織經驗、組織能力、協調能力、引導能力、把控能力、氛圍調節能力、項目銜接的嚴密性以及后勤服務的配合能力，這些因素都會影響一次團隊活動的效果。 這個層次的需求特點有：新鮮獵奇、挑戰刺激、良好積極熱烈的氛圍、改變成長。 目的性：團隊活動的目的性不是很強，對于預期所要達到的效果并沒有強烈的需求。 計劃性：團隊活動的計劃性不強，對于人員的紀律要求也不很嚴格，活動的彈性比較大。 適合性：團隊活動的項目趨于大眾化，大多數活動團隊成員都曾參加過，沒有吸引力和創造力，不具有個性化。 組織性：團隊活動的組織性不強，對于預期將要發生的危險和困難考慮不多，準備不足。 技術性：團隊活動的操作技術性不高，對于場地、器材、和組織實施者的要求也不高。 拓展培訓的活動形式讓參與者感動放松，彼此容易親近，同時又能感受到活動的樂趣，所以可以利用拓展培訓來組織團隊活動。 二、 團隊建設 什么是團隊建設?團隊建設是指團隊人員按照計劃，有組織、有目的、有要求的并在指定地點時間，特定人員必須參加的，為提高團隊某方面能力的團隊建設培訓。 團隊活動的需求可能永遠都不會消失，然而一個組織如果只能滿足這個層次的社會需求，是不可能得到發展的，因為它所創造的社會價值太低了。于是，需求滿足的導向變成了向團隊內傳遞和植入一些有助于群體積極發展的知識、觀點、理念、信念。 這一個層次的產品有個特點，那就是共性，因為拓展培訓自誕生起的定義對象就是團隊。 目的性：團隊建設則有很強的目的性，對于預期所要達到的效果有強烈的需求。 計劃性：團隊建設則有充分的調查研究和計劃，對參加人員有特定的紀律要求，一旦確定，風雨無阻。 適合性：團隊建設則獨具個性，并根據團隊的需求量身定做項目內容，更具吸引力和活力。 組織性：團隊建設的組織性則更強，對于培訓中的危險和困難有提前預知和判斷，并充分驗證了其可行性，確保組織嚴密，安全可靠。 技術性：團隊建設的技術含量較高，對于場地、器材和組織實施的人員都有很高的要求，并要求具有相關的技術資質證明。 團隊建設拓展培訓讓大家真正體驗到：活動的整個過程其實既是歷練自身的過程，也是融入團隊，建設團隊的過程。自己在活動中不僅是一個活動過程的體驗者、獲益者，同時也是公司團隊形象的建設者、維護者。 三、主題培訓 只要是團隊就會有團隊的問題，在這些問題中有些是可以用培訓來解決的，有些不可以。然而這個層次的培訓最大的特性就是針對性。世界上沒有完全相同的兩個團隊，那么團隊的問題就有很多的個性原因。這個層次的培訓按程度又可分為：基于共性的針對性拓展培訓、高針對性的體驗式培訓(非拓展)、咨詢式體驗式培訓。 主題培訓拓展培訓是按照培訓需求，圍繞培訓目的(主題)，緊密結合企業的實際情況，為企業度身定制個性化的培訓解決方案，通過組織和調度各類培訓資源，為企業提供更具有針對性、實效性的管理培訓服務，解決具體問題，滿足企業需要。 主題式培訓是以專業的角度，通過系統的企業需求研究，根據企業需要，結合企業存在的主要問題，針對性地為企業進行課題規劃設計，并協助推動實施實戰培訓，并推動企業展開一系列行動，指導企業化解矛盾、規避風險，解決企業實際問題、業務具體問題，以提升企業管理運營的績效。 對于不同的團隊發展階段和團隊培訓需求的不同，所采取的培訓是不同的。所以同樣是叫拓展訓練，而由于培訓目的、形式、要求、風格的不同，大家的感受和收獲也是不一樣的。當然做最適合自己的培訓 企業拓展培訓的理解 當你問一個從事拓展培訓的人“什么是拓展訓練?”少有人能用簡單的幾句話讓別人聽得明白。如果你問參加過拓展訓練的人他對拓展訓練的理解和感受，得到的答案竟然會有強烈的反差。對于拓展訓練理解的不同，當然會造成拓展培訓的效果和感受不同。尤其是拓展培訓公司對于拓展培訓的認識對于受訓團隊來說非常重要。 對拓展培訓的分類有很多的方面，以下我們對于拓展訓練的分類和理解對于受訓單位來說是值得考慮的。這也是拓展培訓提供給客戶的三個價值層次。 一、 團隊活動 團隊活動是指團隊人員以融洽感情，增進了解、放松心情為目的活動，形式有很多，常見的員工家庭活動日、趣味運動會、拓展年會等形式。 大部分組織和單位都有做團隊活動的需求，在拓展培訓進入市場之前，活動的形式大致上有：公司聚會、晚會、運動會、旅游等，其內在需求基本上都是一樣的，然而不同的形式會有不同的效果。 早期傳統拓展培訓正是應這種需求而進入市場的，我們都清楚拓展培訓在團隊活動的需求滿足上和其他方式有很大的不同，這種不同區別就在于程度。而就程度而言，不同的拓展培訓公司其實差距非常大。這里面就涉及到了項目安排的合理性、安全管理、教練的組織經驗、組織能力、協調能力、引導能力、把控能力、氛圍調節能力、項目銜接的嚴密性以及后勤服務的配合能力，這些因素都會影響一次團隊活動的效果。 這個層次的需求特點有：新鮮獵奇、挑戰刺激、良好積極熱烈的氛圍、改變成長。 目的性：團隊活動的目的性不是很強，對于預期所要達到的效果并沒有強烈的需求。 計劃性：團隊活動的計劃性不強，對于人員的紀律要求也不很嚴格，活動的彈性比較大。 適合性：團隊活動的項目趨于大眾化，大多數活動團隊成員都曾參加過，沒有吸引力和創造力，不具有個性化。 組織性：團隊活動的組織性不強，對于預期將要發生的危險和困難考慮不多，準備不足。 技術性：團隊活動的操作技術性不高，對于場地、器材、和組織實施者的要求也不高。 拓展培訓的活動形式讓參與者感動放松，彼此容易親近，同時又能感受到活動的樂趣，所以可以利用拓展培訓來組織團隊活動。 二、 團隊建設 什么是團隊建設?團隊建設是指團隊人員按照計劃，有組織、有目的、有要求的并在指定地點時間，特定人員必須參加的，為提高團隊某方面能力的團隊建設培訓。 團隊活動的需求可能永遠都不會消失，然而一個組織如果只能滿足這個層次的社會需求，是不可能得到發展的，因為它所創造的社會價值太低了。于是，需求滿足的導向變成了向團隊內傳遞和植入一些有助于群體積極發展的知識、觀點、理念、信念。 這一個層次的產品有個特點，那就是共性，因為拓展培訓自誕生起的定義對象就是團隊。 目的性：團隊建設則有很強的目的性，對于預期所要達到的效果有強烈的需求。 計劃性：團隊建設則有充分的調查研究和計劃，對參加人員有特定的紀律要求，一旦確定，風雨無阻。 適合性：團隊建設則獨具個性，并根據團隊的需求量身定做項目內容，更具吸引力和活力。 組織性：團隊建設的組織性則更強，對于培訓中的危險和困難有提前預知和判斷，并充分驗證了其可行性，確保組織嚴密，安全可靠。 技術性：團隊建設的技術含量較高，對于場地、器材和組織實施的人員都有很高的要求，并要求具有相關的技術資質證明。 團隊建設拓展培訓讓大家真正體驗到：活動的整個過程其實既是歷練自身的過程，也是融入團隊，建設團隊的過程。自己在活動中不僅是一個活動過程的體驗者、獲益者，同時也是公司團隊形象的建設者、維護者。 三、主題培訓 只要是團隊就會有團隊的問題，在這些問題中有些是可以用培訓來解決的，有些不可以。然而這個層次的培訓最大的特性就是針對性。世界上沒有完全相同的兩個團隊，那么團隊的問題就有很多的個性原因。這個層次的培訓按程度又可分為：基于共性的針對性拓展培訓、高針對性的體驗式培訓(非拓展)、咨詢式體驗式培訓。 主題培訓拓展培訓是按照培訓需求，圍繞培訓目的(主題)，緊密結合企業的實際情況，為企業度身定制個性化的培訓解決方案，通過組織和調度各類培訓資源，為企業提供更具有針對性、實效性的管理培訓服務，解決具體問題，滿足企業需要。 主題式培訓是以專業的角度，通過系統的企業需求研究，根據企業需要，結合企業存在的主要問題，針對性地為企業進行課題規劃設計，并協助推動實施實戰培訓，并推動企業展開一系列行動，指導企業化解矛盾、規避風險，解決企業實際問題、業務具體問題，以提升企業管理運營的績效。 對于不同的團隊發展階段和團隊培訓需求的不同，所采取的培訓是不同的。所以同樣是叫拓展訓練，而由于培訓目的、形式、要求、風格的不同，大家的感受和收獲也是不一樣的。當然做最適合自己的培訓才是最好的。 |